NOU Projecte Educatiu FEDAC

"Hem de dedicar temps i espais a il·lusionar-nos pel futur"

El nou Projecte Educatiu FEDAC (PEF) preten enfortir la identitat i singularitat dels centres a més a més de donar protagonisme, cada vegada de forma més rellevant, a la institució FEDAC, en la definició i vertebració de l'oferta educativa dels centres i en la potenciació de la relació entre els centres integrats a la xarxa.

trascendència del PEF

El PEF només té sentit des d'una perspectiva inclusiva de la institució titular FEDAC com a vertebradora dels centres educatius dels quals és responsable, però també amb un plantejament de:

Símbol de piulades, de presència en les xarxes socials, del boca-orella... L'adoptem com a referència de la importància que té la comunicació en tot el procés.

La necessitat de fer un anàlisi de la situació actual dels centres educatius, des de la integració en el seu entorn sociocultural, des de la seva situació interna i des dels reptes que atenen els professionals que amb el seu treball i esforç dediquen la seva vocació a la missió FEDAC.

La necessitat de comunicar i de presentar la nostra singularitat educativa en la societat actual, com una aposta agosarada i una aportació decidida a transformar a formar persones compromeses en l'entorn local com agents transformadors de l'entorn global en un món de pau, justícia i amor.

La necessitat de fixar-nos objectius, de preveure quins elements seran determinants en el futur per la institució, per cadascun dels centres i per als alumnes, segurament en el marc de criteris d'una sòlida educació cristiana, flexible, acollidora, i vinculada a la germanor entre totes les cultures i pobles del món..

24 ESCOLES X 24 REPTES

Per què?

24 reptes

Presentem una primera relació de 24 reptes a partir de la lectura, l’anàlisi i la síntesi de les aportacions realitzades per l’equip #avuixdemà, i de les reflexions, les lectures, els debats i les propostes que la institució ha d’oferir en l’àmbit intern i extern. Per què 24 reptes?

Una primera raó és que existeixen 24 idees constructives, i una segona — més de marca i que comunicativament ens dóna molta força— és el signifi-cat evident del nombre 24 per a la institució: 24 escoles FEDAC a Catalunya que ofereixen una resposta educativa de qualitat per a les famílies al segle XXI.

4x6 escollits

Considerem que l’escola, entesa com a institució, té 4 grans àrees de millo-ra per adaptar-se a un nou ecosistema social, cultural i antropològic:

1. L’escola no pot ser un edifici on s’educa. L’educació és un procés obert i en estreta interrelació amb el medi on viu la persona. S’educa mentre es viu, en els llocs on es viu i amb qui es viu. En el seu entorn. I l’escola forma part d’aquest ENTORN.

2. L’escola és un escenari d’aprenentatge, d’experiències i de relacions personals on hem entrat tots en contacte amb els sabers i els valors que ens han despertat com a adults. L’escola FEDAC ha esdevingut un espai on és possible sentir la passió per l’EDUCACIÓ.

3. L’educació en les escoles FEDAC és una finalitat comuna. Inspirats en sant Domènec, no sabem entendre l’educació si no és amb i des d’una COMUNITAT educativa.

4. La comunitat de les escoles FEDAC comparteix els valors que ens han llegat les germanes Dominiques de l’Anunciata, i que ens confereixen un CARÀCTER propi i ens donen l’oportunitat de créixer amb seguretat per oferir qualitat i valor a tot plegat.

Des de l'escola vam treballar tots els reptes i aquest any els continuarem treballant, però a l'hora de grabar, nosaltres vam ser els encarregats de l'EQUITAT

Records del Congrés FEDAC 2016-17

L’acte Educar #avuixdemà. 24 reptes de l’escola del segle XXI, que tindrà lloc el dijous 8 de setembre de 2016, a l’Auditori de Barcelona, serà el tret de sortida a l’Any Congressual 2016-2017. La celebració d’aquesta jornada inaugural té com a objectiu principal la presentació del nou Projecte Educatiu FEDAC, que hem anomenat #avuixdemà, elaborat en base als 24 reptes que volem afrontar les escoles FEDAC per a l’educació del segle XXI. El congrés obrirà un espai de debat i reflexió que s’anirà ampliant al llarg del curs amb les altres sessions congressuals, que es desplegaran pel territori català (Girona, Lleida, Manresa i Barcelona).